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2021浙江事业单位写作技巧:分论点句式优化是增加文章文采的“密钥”
时间:2021-04-27 11:57:41|来源:中公事业单位考试网  

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分论点是体现一篇文章立意与文采的窗户,在立意精准的基础上,合理的优化分论点的句式,会让你的文章增加一抹亮色。但是优化说起来简单,做起来难。很多同学习惯平铺直叙表达分论点,进一步优化句式,提升文采,让分论点成为一篇文章的点睛之笔,总是遥不可及。中公教育在此为大家进行讲解。

【例题】参考给定资料,结合对划线句子"大学本科教育的灵魂在于'育人',而非'制器'"的理解,自选角度,自拟标题,写一篇文章。

要求∶

(1)立意明确,有思想性;

(2)联系实际,不拘泥于"给定资料";

(3)内容充实,语言畅达;

(4)总字数1000~1200 字。

假设通过对例题的题干以及材料进行适当分析,确定下来的三个分论点分别是:①实践可以提升大学教育内涵,②实践可以提升大学教育质量,③实践可以推进大学教育改革。

接下来要对三个分论点进行适当优化。比如“可以提升内涵、可以提升质量、可以推进改革”,可更换为“......是深化内涵的应有之举,......是提升质量的发展之机,......是推进改革的必由之路。”三个分论点分别可以转化为:①实践是大学教育深化内涵的应有之举,②实践是大学教育提升质量的发展之机,③实践是大学教育推进改革的必由之路。

这是很典型的内涵式优化,将平铺直叙的语言转化为内涵表达,句式与词组上都进行了相应变换。这是第一种方法。

这三个分论点还可以优化为:①人无天习,教则移风,增加教育实践,促进大学教育内涵提升,②人无天习,教则移风,增加教育实践,助推大学教育质量优化,③人无天习,教则移风,增加教育实践,推进大学教育综合改革。

这是典型的对策式优化,将教育实践与内涵提升,质量提升,推进改革三个关键词拆分开,用断句分别明确对策,进行句式优化。

以上只是提供最简单的两个小方法,帮助同学们优化分论点句式,其实申发论述分论点的优化方法千千万万,关键是要掌握适合自己的方法,争取在表述文章立意精准的情况下,展示自己的写作风采。

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